3月29日我校組織語文教師前往榮成二中，參加了為期兩天的“高中語文省級(jí)學(xué)科基地專業(yè)研討暨高考寫作專題培訓(xùn)活動(dòng)”，為更好將學(xué)到的內(nèi)容積極有效地運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,構(gòu)建寫作課堂教學(xué)基本策略，4月4日上午，教科研處組織全體語文教師開展學(xué)科沙龍研討活動(dòng)。

備課組長(zhǎng)學(xué)以致用，探究年級(jí)寫作訓(xùn)練

李?yuàn)檴櫪蠋熖岢鲆囵B(yǎng)好學(xué)生的審題意識(shí)，重點(diǎn)聚焦核心概念；

龐偉老師提出要關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生寫作的底線目標(biāo)，明晰基本“套路”；

梁林杰老師提出要注重學(xué)生寫作訓(xùn)練的序列化培養(yǎng)提高。

學(xué)習(xí)碰撞思想火花，研討凝聚行動(dòng)共識(shí)

各語文教師針對(duì)自己日常作文教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行了交流研討。

共下一盤棋，統(tǒng)籌推進(jìn)謀發(fā)展

袁繼彪副校長(zhǎng)首先肯定了語文組教師的學(xué)習(xí)研討成果，同時(shí)提出要注重學(xué)科教研的協(xié)同性，立足本學(xué)科特色定制設(shè)計(jì)共同體教研活動(dòng)，也要大膽創(chuàng)新教研協(xié)作方式，勇創(chuàng)研究型教師團(tuán)隊(duì)。

教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)，本次學(xué)科沙龍活動(dòng)為學(xué)科教師們搭建了學(xué)習(xí)交流和提升的平臺(tái)，更好促進(jìn)了教師學(xué)科專業(yè)的發(fā)展與提升！