初春如約而至，成長(zhǎng)不期而遇。為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)家校合作，充分發(fā)揮學(xué)校對(duì)家庭教育的輻射與引領(lǐng)作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念和教育信息，威海三中于2023年4月21日進(jìn)行了“全環(huán)境立德樹人”線下家長(zhǎng)課堂活動(dòng)。本次家長(zhǎng)課堂由學(xué)校家庭教育工作室成員張紅梅老師主講，主題是家長(zhǎng)的格局。

張老師走到臺(tái)前，激情開講，通過(guò)問(wèn)題切入，并與家長(zhǎng)充分互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很快便活躍起來(lái)。“我們理想中孩子的樣子是什么樣的？現(xiàn)實(shí)和理想的差距是什么”課堂從這一問(wèn)題開始，大家紛紛發(fā)言，述說(shuō)自己家庭的情況，并向老師“求助”。

張老師針對(duì)家長(zhǎng)的這些問(wèn)題一一進(jìn)行了解答。她建議家長(zhǎng)們把普適的心理學(xué)原理放在育兒領(lǐng)域，即格局越高，焦慮和內(nèi)耗越少?；顒?dòng)中她和家長(zhǎng)朋友們探討了如何用格局養(yǎng)育的觀念來(lái)破育兒之困，選取了家長(zhǎng)最關(guān)心的三個(gè)問(wèn)題：如何樹立規(guī)則意識(shí)，成績(jī)下滑怎么辦和如何面對(duì)孩子錯(cuò)誤，進(jìn)行耐心講解。最后提出了三個(gè)建議：增加陪伴的質(zhì)量，帶孩子走出家門，家長(zhǎng)樹立終身學(xué)習(xí)的信念。

本次活動(dòng)旨在促進(jìn)家校合作，幫助家長(zhǎng)提高格局，緩解育兒焦慮，高質(zhì)量地陪伴孩子度過(guò)高中這一關(guān)鍵時(shí)期。

聽(tīng)完此次講座，家長(zhǎng)們表示受益匪淺，紛紛表示他們從中學(xué)習(xí)和掌握到許多與孩子相處的必要方法和心態(tài)，將會(huì)學(xué)以致用，真正更好地助力孩子高考。

家長(zhǎng)感言：

張老師的講座從理念到做法都很實(shí)用，尤其是“感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)”讓我深受啟發(fā)。當(dāng)我想要求我的孩子靜下心來(lái)努力學(xué)習(xí)時(shí)，我就應(yīng)當(dāng)以身作則地放下手機(jī)，取消娛樂(lè)，打開書籍，當(dāng)我要求孩子積極向上，不懼怕失敗、不輕易退縮時(shí)，我應(yīng)該以自身的行為去感染孩子的行為。

為人父母要不斷改正自己的行為，改掉自身不好的習(xí)慣，給孩子做一個(gè)好的榜樣，指引孩子正確的人生方向，父母的狀態(tài)決定孩子的狀態(tài)，父母的格局影響孩子的未來(lái)。