為加快促進市直優(yōu)質課比賽成果轉化，切實提高我校地理新授課的課堂效率，打造高品質的地理學科團隊，地理組于11月9日上午大課間及第三節(jié)課在第二黨支部會議室開展了三個年級的“有效教學” 研討活動。

曲君君老師對本次自己參加的優(yōu)質課課例——《海水的性質與作用》，進行了深入地分析和反思。曲老師講到，地理課堂要非常重視情境的創(chuàng)設以及理論原理的應用。用生活中的新聞情境——鮑魚“轉場養(yǎng)殖”，讓課堂有趣和實用，同時要注意培養(yǎng)學生動手、讀圖、繪圖、計算等多方面的能力。她認為，課堂還應重視德育滲透，提高學生的家鄉(xiāng)認同感和自豪感以及關注家鄉(xiāng)發(fā)展的責任意識。同時，曲老師也對課例中的實驗設計和問題設置進行了反思，認為在新教材的授課過程中要盡可能設計實驗，以真實的現(xiàn)象吸引同學們的注意力。

劉英老師分享了聽優(yōu)質課的學習體會。通過聆聽兩個主題的市直優(yōu)質課，她認為林燕燕老師對課堂的把控非常到位，對學生存在的疑問做了詳細講解，且問題設置詳細，思維含量較大，能很好地培養(yǎng)學生的綜合思維能力。設置的實驗操作性較強，而且實驗結果能很好的說明海水性質的特征，能很好培養(yǎng)學生的地理實踐力?！懂a(chǎn)業(yè)轉移》課題的人文部分，內容比較抽象，老師們卻能通過實例層層遞進，清楚地分析產(chǎn)業(yè)轉移對某地區(qū)的影響，如二中參賽老師以上汽集團為例，分析產(chǎn)業(yè)轉移產(chǎn)生的影響，圖文、視頻資料多而且十分新穎，大大地激發(fā)了學生的學習興趣，充分調動學生的學習主體性。

王利燕老師分享了自己此次做優(yōu)質課評審的體會。目前優(yōu)質課必須符合大概念教學以及體現(xiàn)地理學科核心素養(yǎng)；在教學導入環(huán)節(jié)進行得要快，學習目標呈現(xiàn)的時候要讓學生齊讀，可以快速提高學習氛圍；課程設計亮點要突出，要兼顧時間尺度和空間尺度，有明確的講課主線；學生的活動操作指令要具體、細化，要有顯而易見的實驗效果；學案材料要豐富且有深度，要有打破教材的勇氣。

本次沙龍活動精華滿滿，讓人收獲良多。活動最后，組內教師就優(yōu)質課的優(yōu)秀課例展開討論，大家認為，優(yōu)質課的設計要圍繞“有效”二字展開，不膚淺無物，嘩眾取寵，更不能花樣繁多，落實空洞。實驗的設計要簡單、有效，引導問題要步步推進，適合學生實際；課堂語言要精練，指令明確；材料要翔實豐富，有效把握課堂的深度和難度等。閉門拉車，也要抬頭看路，多多學習優(yōu)秀課堂經(jīng)驗，多多參與課程設計會讓自己的專業(yè)發(fā)展錦上添花。

1+1大于2，集體的智慧永遠大于個人，行遠自邇，篤行不怠，反思讓我們進步，期待地理組越來越好！

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