為進(jìn)一步提升青年教師的教育論文寫作能力，促進(jìn)教師專

業(yè)成長，實(shí)現(xiàn)青年教師獨(dú)立創(chuàng)作教研論文的目標(biāo)。10月31日下午，學(xué)校在錄播教室開展一場以“從實(shí)踐到論文：探索學(xué)術(shù)寫作之路”為主題的培訓(xùn)講座。

? ? 傾囊相授傳妙術(shù)

? 劉強(qiáng)副校長憑借自身豐富的論文寫作經(jīng)驗(yàn)，全面而深入地從論文的投稿機(jī)構(gòu)選擇、寫作內(nèi)容的獲取渠道以及寫作的結(jié)構(gòu)搭建等多個(gè)關(guān)鍵方面，毫無保留地分享了自己在論文寫作過程中的深刻感悟與獨(dú)特妙法。其中，特別是在理論支撐來源與論文寫作支撐依據(jù)等核心要點(diǎn)方面，他的見解和方法猶如一盞明燈，為青年教師的寫作之路指明了方向，具有極為重要的指向作用。

肺腑之言促奮進(jìn)

? ?“事雖難，行則必至?！?劉副校長以自身創(chuàng)作經(jīng)歷的困難為例，激勵(lì)青年教師：要勇敢邁出論文寫作第一步，論文寫作并非想象中那般艱難，而是一件充滿意義、有價(jià)值且富有樂趣的事情；能幫助我們深入思考教學(xué)中的問題，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而優(yōu)化教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。

本次培訓(xùn)活動(dòng)意義非凡，它不僅能夠助力青年教師在論文寫作的具體操作層面愈發(fā)熟練、得心應(yīng)手，而且還能從思維方式和研究方法等深層次方面為他們帶來啟發(fā)，有力地推動(dòng)他們在學(xué)術(shù)研究的道路上踏出更為堅(jiān)實(shí)的步伐。

相信通過此次培訓(xùn)，青年教師們能在教育科研領(lǐng)域大放異彩，創(chuàng)作出更多精彩佳作，為提升學(xué)校整體的教育科研水平注入源源不斷的活力和強(qiáng)勁動(dòng)力！