為助力青年教師開(kāi)展課題研究，使其全面掌握課題研究的方法與技巧，有效解決在研究過(guò)程中遭遇的各種困惑。11月7日下午，學(xué)校在錄播教室開(kāi)展一場(chǎng)以“青年教師課題研究：從茫然無(wú)解到豁然開(kāi)朗”為主題的培訓(xùn)講座。

傾心相授解奧義

段藍(lán)琪老師憑借自身豐富的課題寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，全面而深入地從課題核心概念界定，文獻(xiàn)檢索方法，述評(píng)寫(xiě)法，目標(biāo)、內(nèi)容、重難點(diǎn)以及創(chuàng)新點(diǎn)寫(xiě)法，研究思路、方法、技術(shù)線路寫(xiě)法，過(guò)程性材料收集與整理方法以及預(yù)習(xí)成果技巧等七個(gè)方面，毫無(wú)保留地分享了自己在課題寫(xiě)作過(guò)程中的深刻感悟與收獲。她的方法和指導(dǎo)宛如一把神奇的鑰匙，為青年教師開(kāi)啟了課題寫(xiě)作的智慧之門(mén)，為青年教師在寫(xiě)作之路上導(dǎo)向護(hù)航，具有極為關(guān)鍵的引領(lǐng)意義。

總結(jié)激勵(lì)共奮進(jìn)

“萬(wàn)事開(kāi)頭難，然持之以恒，必能有所精進(jìn)?！?教科研于玲玲主任以自身課題寫(xiě)作的心路歷程為藍(lán)本，激勵(lì)青年教師積極投身于課題的思考與創(chuàng)作。她強(qiáng)調(diào)，課題創(chuàng)作絕非易事，但這恰是提升個(gè)人教學(xué)理念的重要契機(jī)。通過(guò)深入開(kāi)展課題創(chuàng)作，青年教師能夠?qū)虒W(xué)進(jìn)行更深入的剖析，從而更好地完善自身教學(xué)體系，讓教學(xué)理論水平與實(shí)際教學(xué)能力都能在這一過(guò)程中得到升華，這不僅是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑，更是青年教師走向卓越教學(xué)之路的有力推動(dòng)。

本次培訓(xùn)活動(dòng)意義非凡，它宛如一座航標(biāo)，為青年教師開(kāi)啟課題研究寫(xiě)作之路指引方向，又似一座智慧燈塔，從思維方式和研究方法等深層次維度給他們帶來(lái)啟迪，強(qiáng)有力地助推他們?cè)趯W(xué)術(shù)研究之途邁出更為自信的腳步。期待經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，青年教師們能在教育科研的廣袤天地中熠熠生輝，打造出更多優(yōu)秀的科研成果，為提升學(xué)校整體的教育科研水平源源不斷地輸送活力，注入澎湃動(dòng)力！