金秋送爽的九月，我校于9月24日迎來了市教研院老師的教學視導?；顒?/span>結(jié)束后，學校領(lǐng)導高度重視視導反饋意見，要求備課組內(nèi)先進行自我剖析，尋找整改措施，再進行集體交流。9月30日上午，教科研處主任召集學科帶頭人在三樓會議室召開了視導意見整改與落實會議。

會上，學科帶頭人針對視導反饋意見和組內(nèi)討論結(jié)果，對整改措施進行了分享交流。

語文學科帶頭人梁林杰老師提出教研組下階段的整改措施：1.?通過分享和研討學習，提高語文組教師的單元整體教學意識及教學設(shè)計能力；2.?督促教師認真研究課堂，提高課堂教學效果，從目標的設(shè)定到環(huán)節(jié)的設(shè)計再到作業(yè)的布置，都要體現(xiàn)出有效性。

數(shù)學組在卞艷老師的帶領(lǐng)下，針對視導中反映的問題，提出以下整改措施：1. 加強對學生的個別輔導，充分利用午休和值班晚自習輔導學生，抓差培優(yōu)，使尖子生出類拔萃，學困生逐漸提高；2. 重視知識的形成過程和方法探究過程，對學生深入指導，使學生了解到學習的本質(zhì)。

英語組學科帶頭人劉永剛老師表示，英語組督導反饋需要改進的主要問題是單元主題備課的開展。主要有四項改進措施：1. 各位教師備課本要突出體現(xiàn)出單元主題備課設(shè)計，并作為重點檢查內(nèi)容；2. 各英語備課組加強各單元主題研究，并推選出下一次英語教學沙龍的交流老師；3. 以高三督導為契機，加強集體備課以及與教研員的交流探討；4. 繼續(xù)開展學科沙龍交流活動，結(jié)合平時的新授課與復習課，樹立典型。

地理組學科帶頭人王利燕老師針對高一和高二年級視導反饋出來的問題，提出具體的改進措施：1. 對于課堂生成問題要耐心面對，不回避，平時加強專業(yè)知識的學習，增強課堂“現(xiàn)掛能力”；2. 要把集體備課中的疑問及時改進，利用組內(nèi)已有的成功案例，不為創(chuàng)新而創(chuàng)新，重在知識落實和應用；3. 優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)中重難點的設(shè)計，盡可能讓更多學生理解吸收。

歷史組學科帶頭人王曉偉老師表示歷史組的重點工作在于：1. 緊扣單元主題，把握課時教學的核心概念，將核心概念進行分解并進行適度拓展；2. 營造更適合學生學習的環(huán)境和情境，注意把握學科本質(zhì)；3. 繼續(xù)探索核心素養(yǎng)的落地方式，有計劃地分階段地在課堂教學中進行滲透。

生物組學科帶頭人張璐璐老師提到：1.?繼續(xù)深度研究課標，注意核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注學情，合理安排課堂容量；2.?在教學活動中，注重情境教學，使課堂生動有趣、不枯燥；3.?要做到目標教學評價一致性，從多角度來關(guān)注學生，能夠分層次教學，讓不同的學生在課堂上都有收獲；4.?在基礎(chǔ)年級的新授課中滲透高考題，提高學生對高考題的認識。

化學組學科帶頭人王曉紅老師提到：1. 改變思想觀念，對青年教師來說，要從自身業(yè)務發(fā)展來考慮，多學習、多思考、多積累才能不斷提升，在以后的優(yōu)質(zhì)課、公開課中才能站住腳。對老教師來說，要有進取心，學生的成長環(huán)境和整個教育環(huán)境都在變化，要不斷學習和改變教學觀念，跟上步伐，讓我們的課上得讓學生喜歡；2. 年級組相互提醒，每個月形成慣例必須舉行一次整個學科的研討活動，可以結(jié)合學習內(nèi)容，可以是平時的一節(jié)課例研討，也可以是研討最近每個年級教學過程中發(fā)現(xiàn)問題，探討解決辦法。

在認真傾聽了學科帶頭人的反饋之后，段主任表示要珍惜難得的“把脈問診”式的視導活動，將教研員的建議內(nèi)化于心，踐行于實際教學中。學科帶頭人要重視備課組文化建設(shè)及學科組教師積極教研氛圍的養(yǎng)成，對青年教師的引領(lǐng)、學生能力的培養(yǎng)、新課標新教材的學習交流、主題大單元教學的研究、訂單式教研活動以及課題研究意識等方面提出新的要求。

通過此次整改活動，教師們對于自己的課堂教學更有信心，對于學生能力的培養(yǎng)更有方法，對學科組的未來發(fā)展方向更加清晰。在教科研處的領(lǐng)導下，此次視導反饋意見整改活動目標明確，效果顯著，在“雙減”背景下，充分發(fā)揮了教學督導在教學質(zhì)量監(jiān)測中的重要作用，將促進我校教育教學再上新臺階。