冬陽普照，乍寒還暖，在大自然即將重新歸于寂靜的季節(jié)里，我校歷史學(xué)科于2021年11月17日在三樓黨建會議室舉辦了第五次學(xué)科沙龍活動?；顒佑赏鯐詡ダ蠋熤鞒郑踅ü庑ｉL、段藍琪主任和全體歷史教師參加了本次活動。

歷史組以三個教師的課例為例，展開研討：

史蓬勃老師分享了自己參與市直歷史優(yōu)質(zhì)課的課例——《從明朝建立到清軍入關(guān)》一課的備課思路。史老師深入挖掘教材和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，以明朝的興衰為線索，將整節(jié)課分為“大明風(fēng)華”和“風(fēng)華不再”兩個大的部分，在完成教學(xué)目標(biāo)的同時引發(fā)學(xué)生對明清時期中國開始落后世界潮流的深入思考。

王曉偉老師分享了校級樹標(biāo)課《五四運動與中國共產(chǎn)黨的誕生》一課的設(shè)計思路。王老師從學(xué)科融合的角度出發(fā)，以李大釗的《青春》一文為線索，在追尋李大釗先生的人生足跡中，描繪出了建黨前后的時代群像，給當(dāng)代青年學(xué)生以深刻的思想啟迪，這種利用歷史和語文學(xué)科的融合來進行黨史學(xué)習(xí)教育的嘗試，收到了不錯的效果。

趙慶燕老師分享了校級樹標(biāo)課《馬克思主義的誕生與國際工人運動》一課的設(shè)計思路。趙老師仔細研讀課標(biāo)和高考真題，從工業(yè)革命后底層人民的生活為視角來觀察工業(yè)革命后的社會問題，水到渠成地分析出馬克思主義誕生的背景和重要意義，并以馬克思恩格斯的偉大人格對學(xué)生進行價值觀的培養(yǎng)。

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以三節(jié)課例為抓手，參會人員集中討論了單元主題和學(xué)科融合在歷史教學(xué)中的落實路徑、取得的成效和存在的問題，并交流和探討了解決方法。

歷史組的學(xué)科沙龍活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵。段藍琪主任充分肯定了歷史組的集體教研氛圍和歷史組教師對課標(biāo)、核心素養(yǎng)和高考的深入解讀和有效落實，并對組內(nèi)青年教師提出殷切希望。王建光校長對大家的課例做出了高度的評價，并希望老師們能在大課程觀的引領(lǐng)下繼續(xù)解放思想、探討和相關(guān)學(xué)科更好的融合方式，打磨出更多更好的精品課例。

“善思者明，善思者智。”教師個人專業(yè)水平的提高，離不開整體的研討、分享。我們秉承著“在交流中發(fā)現(xiàn)不足、在不足中尋找方法、在方法中尋求共同進步”的理念，不斷成長，不斷進步！