一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、組織者，是學(xué)生全面發(fā)展的領(lǐng)路人。為提升班主任教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，重視班主任教師的心理健康發(fā)展，近期，學(xué)校舉辦了班主任工作能力主題活動(dòng)。

01六朝古都尋訪真知 ?

為學(xué)習(xí)教育發(fā)達(dá)省市中小學(xué)班級(jí)管理的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，5月8日-5月13日，在學(xué)生處主任劉增升的帶領(lǐng)下，學(xué)校四名班主任赴南京進(jìn)行了為期一周的學(xué)習(xí)和研訓(xùn)。

02凝聚力量共成長(zhǎng)

回校后，孫華麗、宋立珍、劉良忠和周阮四位老師就南京學(xué)習(xí)情況作了主題交流。

孫華麗老師以“班主任的教育幸?！睘橹黝}，和大家分享了幾則班級(jí)管理的小故事。她指出在日常的班級(jí)管理中，教育契機(jī)是經(jīng)常出現(xiàn)的，但同時(shí)又是可遇不可求、稍縱即逝的，因此班主任要及時(shí)捕捉、善加利用，如果錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，效果可能就不明顯。班主任要巧抓契機(jī)，始終把人，把學(xué)生放在教育最中央，更要甘為人梯，在付出中得到幸福的快樂(lè)。

宋立珍老師以“向有光的地方行走”為主題，分享了班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。提升班級(jí)管理質(zhì)量的方法最重要的是班級(jí)的自主管理與學(xué)生的自我控制。班級(jí)系統(tǒng)中每個(gè)學(xué)生都可以自治，每一個(gè)學(xué)生都可能成為一個(gè)小中心。學(xué)生和學(xué)生之間要形成連接，相互影響，平等合作。班主任對(duì)班級(jí)的控制就可以變成最小化。

劉良忠老師為班主任們推薦了很多家校共育的妙招，如：舉辦班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育方式；開展主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)；舉辦系列活動(dòng)，改善親子關(guān)系等。分享中，劉老師提出我們要堅(jiān)持全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人，把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程和各環(huán)節(jié)。高中家校共育新樣式是以“融合、協(xié)作、共贏”為核心價(jià)值觀的一種教育模式。只有家校攜手合作，才能真正促進(jìn)孩子的全面成長(zhǎng)。

一班一世界，一師一方法。關(guān)于如何做一名專業(yè)的班主任，周阮老師結(jié)合自己班級(jí)管理案例，分享了育人經(jīng)驗(yàn)和教育智慧。她指出，目前我們的專業(yè)能力有六個(gè)缺乏點(diǎn)，我們應(yīng)該用專業(yè)的知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)缺點(diǎn)，飽含愛(ài)心與師德，學(xué)會(huì)與各界有效溝通，精心設(shè)計(jì)策劃活動(dòng)，學(xué)會(huì)科學(xué)的管理與評(píng)價(jià)。

四位主講老師的發(fā)言具體又實(shí)在，具操作性和推廣性，給我校的班主任帶來(lái)很多啟發(fā)。

會(huì)議尾聲，副校長(zhǎng)袁繼彪作總結(jié)發(fā)言。他提出班主任的心中要有光——信仰之光，要讓孩子相信跟著我干，就有希望。心中要有愛(ài)，嚴(yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)而有愛(ài)；心中要有人，教育學(xué)生成為大寫的人。他號(hào)召大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，緊隨時(shí)代轉(zhuǎn)換觀念，用心對(duì)待學(xué)生，善于與學(xué)生共情。班主任工作只有在艱辛付出后才能收獲成長(zhǎng)和幸福。

03 賦能心理健康 護(hù)航和諧家庭

5月25日，威海市總工會(huì)“惠心·賦能”心理健康巡講走進(jìn)威海市第三中學(xué)，為所有班主任老師帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的“愛(ài)情婚姻家庭”心理健康講座。

山東大學(xué)（威海）的劉佳老師通過(guò)身邊人和自身的生活案例，生動(dòng)地講解了愛(ài)情的六種種類、影響婚姻幸福的七個(gè)要素、婚姻中應(yīng)有的八個(gè)特質(zhì)以及如何進(jìn)行婚姻關(guān)系調(diào)適，告訴老師們要學(xué)會(huì)使用“動(dòng)聽話語(yǔ)、貼心禮物、愛(ài)的輕撫、黃金時(shí)間、生活服務(wù)”五種方法表達(dá)我們的愛(ài)，達(dá)到理想的婚姻狀態(tài)：有共同的時(shí)間、共同的話題、做共同的事，但要保留各自的空間。

培訓(xùn)不僅僅是帶給老師專業(yè)的學(xué)習(xí)，還有心靈的洗禮。通過(guò)本次培訓(xùn)，加強(qiáng)了班主任老師的人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)，提升了自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。

學(xué)校立足“全環(huán)境立德樹人、五育并舉”的格局，從思想教育、日常管理、文化育人、社會(huì)實(shí)踐、心理健康、教育普惠等方面，打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的班主任隊(duì)伍。學(xué)校取得的每一分成績(jī)都凝聚著大家的辛勤付出。全體教師將以更高遠(yuǎn)的站位、更寬廣的視野、更深邃的眼光、更務(wù)實(shí)的作風(fēng)，為學(xué)校、為社會(huì)交上滿意的答卷！