【個人簡介】

周阮，女，1984年5月生，山東威海人，中共預(yù)備黨員，2007年畢業(yè)于山東師范大學(xué)漢語言文學(xué)院，威海三中語文教師兼黨政辦公室副主任、65級（高三）4班班主任。

【主要成績】

2018年，市級班會優(yōu)質(zhì)課三等獎、威海市直教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師；

2019年，市級語文優(yōu)課三等獎；

2020年，市直語文優(yōu)質(zhì)課二等獎；

2021年，威海市直教學(xué)能手、山東省中華經(jīng)典吟誦大賽教師組二等獎、62級6班獲省級優(yōu)秀班集體；

2023年，市直家庭教育優(yōu)質(zhì)課一等獎、威海市直教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師；

2024年，省級中小學(xué)美德教育優(yōu)秀班會案例、市級心理健康優(yōu)課一等獎、市級網(wǎng)絡(luò)示范課、市級班會優(yōu)質(zhì)課二等獎、威海市直教學(xué)能手。

【教育故事】

在教育的廣袤天地里，周阮老師宛如那束溫暖而明亮的光，以她的溫婉、智慧和熱情，照亮了學(xué)生們前行的道路，也感染著身邊的每一個人。
一、溫文執(zhí)教：語文課堂綻異彩
周阮老師的語文課，是一場別開生面的文學(xué)之旅。她的教學(xué)風(fēng)格如春風(fēng)拂面，溫柔而親和，讓學(xué)生們?nèi)绨V如醉地沉浸在語文的魅力之中。

在那陽光明媚的花園里，周阮老師別出心裁地開設(shè)了寫作課。學(xué)生們沐浴在花香與陽光中，靈感如泉涌。他們用細(xì)膩的筆觸描繪著大自然的美麗，感受著文字與生命的交融?！暗乳e識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”在這詩意的氛圍中，學(xué)生們領(lǐng)悟到了生活中的美，也學(xué)會了用文字去表達(dá)內(nèi)心的情感。

課堂上的辯論賽更是精彩紛呈。周阮老師巧妙地引導(dǎo)學(xué)生們各抒己見，碰撞出思維的火花。“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！痹诩ち业霓q論中，學(xué)生們不僅鍛煉了口才和思維能力，更深入地理解了知識的內(nèi)涵。

二、溫潤合作：引領(lǐng)團(tuán)隊共成長
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園?！敝苋罾蠋熒钪獔F(tuán)隊合作的重要性，曾經(jīng)作為學(xué)科帶頭人的她，積極團(tuán)結(jié)組內(nèi)教師開展教研活動。
與北京一零一中學(xué)特級教師程翔線老師視頻連線研討教學(xué)，是他們團(tuán)隊成長的重要時刻。在交流中，新的教學(xué)理念如春風(fēng)化雨，滋潤著每一位教師的心田。

語文學(xué)科沙龍和讀書交流會更是組內(nèi)教師們思想碰撞的舞臺。在這里，大家分享著教學(xué)的心得，探討著文學(xué)的奧秘，關(guān)系融洽和諧，宛如一個溫暖的大家庭。

三、溫暖育人：打造溫馨班集體
作為班主任，周阮老師溫暖貼心，她永遠(yuǎn)保持淡定從容。她采用小組合作的方式，讓學(xué)生自主管理。學(xué)生們通過命組名、定組規(guī)、唱組歌、開組會等活動，增強(qiáng)小組凝聚力；通過小組間互相挑戰(zhàn)，形成競爭上進(jìn)的學(xué)風(fēng)。學(xué)生們學(xué)習(xí)著并快樂著，成長著并幸福著。

周阮老師堅信“每個孩子都需要被看見”，人也只有在被看見的時候，才能感受到存在感。她通過單獨談話、問卷調(diào)查、開師生座談會等方式，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。為了提升自己的教育智慧，她主動閱讀心理學(xué)著作，上好心理健康教育課。她要為學(xué)生打造一個人人都羨慕的班集體。

憑借著出色的教育成果和獨特的教育理念，周阮老師成為威海市第四期名班主任培養(yǎng)人選。

四、溫情溝通：搭建家校共育橋
在家校溝通方面，周阮老師想方設(shè)法了解家長的心理需求，化解親子矛盾，增進(jìn)親子關(guān)系。她把學(xué)生好的日常表現(xiàn)，采用喜報的形式，點對點地發(fā)給家長。她組織的家長會不再是單調(diào)的成績通報會，而是一場充滿溫情的交流會，她采用學(xué)生自評、互評、任課教師評等形式，讓家長看到孩子的多元評價，多角度全方面了解孩子。

五、溫和服務(wù)：默默奉獻(xiàn)助發(fā)展
?除了教學(xué)和班主任工作，周阮老師還擔(dān)任黨政辦公室副主任一職。她服務(wù)學(xué)校和老師，認(rèn)真做好會議組織、職稱評聘、評先選優(yōu)、方案制定、上傳下達(dá)等工作。每年需要校審的新聞稿件就達(dá)百篇，節(jié)假日加班、夜晚熬夜是家常便飯。工作雖然忙碌，但她從未抱怨，因為她知道，每一項工作的背后，都關(guān)系著學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)和發(fā)展，關(guān)系著每一位師生的切身利益。她努力地做好每一個細(xì)節(jié)，讓學(xué)校的管理工作更加有序，讓學(xué)校的聲音能夠準(zhǔn)確、及時地傳達(dá)給社會。

“教育是一場溫暖的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程?！睖赝竦闹苋罾蠋煟瑘允刂@樣的教育信念，堅定地?fù)?dān)當(dāng)著自己的使命，用行動詮釋著教育的真諦，用愛與責(zé)任書寫著教育的華章。